healer_63: (Default)
[personal profile] healer_63

Дети в большинстве своем страдают не от психических синдромов.

Они страдают детством.

Суточные биоритмы подростков отличаются от биоритмов взрослых. Мозг подростка на два часа отстает от времени взрослых. Биологические часы ребенка перестраиваются, когда он вступает в переходный возраст. Подростки встают позже не потому что так ленивы, а потому что они на это биологически запрограммированы. Лишение подростков сна может влиять на их психическое и физическое здоровье и, соответственно, на обучение. Неправильное расписание способствует депрессии, набору лишнего веса и снижению иммунитета. Школьникам необходимо изменить распорядок всего своего рабочего дня!
Сколько детей покидают школьные стены неуверенными, разочаровавшимися в себе, убежденными в своей никчемности и серости? Они в растерянности и не знают, куда им двигаться дальше. Ведь то, что они любят и умеют делать, в школе зачастую не ценится и принимается с сочувственным сожалением.

НАЙТИ СВОЕ ПРИЗВАНИЕ МОЖНО В ЛЮБОМ ВОЗРАСТЕ

Призвание — это точка соприкосновения природных способностей и личных предпочтений.

Призвание имеет два главных признака — способность и страсть к какому-либо делу.

Страх не получить одобрения и не оправдать ожиданий часто становится неотъемлемой частью взаимоотношений с самыми близкими людьми. Наши родители, братья и сестры, супруги и дети обычно имеют четкие взгляды относительного того, что мы должны или не должны делать со своей жизнью. Однако они могут глубоко заблуждаться.

Открытие своего призвания не гарантирует, что вы станете богаче. Это не гарантирует вам славы, популярности или улучшения отношений в семье. Однако пребывание в своей стихии, даже в течение непродолжительного времени, может сделать жизнь каждого человека полнее и гармоничнее.
Кен Робинсон на TED, книги «Призвание» и «Образование против таланта» (издательство Манн, Иванов и Фербер),

Я училась в физико -математической школе. у нас были "нулевки"три раза в неделю( 6 учебных дней).
И дополнительные уроки трижды.
Т.е. обычно уроки начинались в 8:30 утра, а на нулевку надо было приехать к 7:30.
Так же, заканчивался обычный день в 2:15, а с дополнительным уроком в 3:45.
Причем, многим ученикам требовалось только по часу,полтора на дорогу.
Так что хроническое недосыпание и,как следствие,плохое самочувствие  им было гарантированно.
Практически все они спали на нулевках и дополнительных.
Приезжая домой я засыпала так, что не слышала ,когда родители возвращались с работы в восьмом часу вечера.
А еще надо было "домашние задания делать",никакой жизни не было.
Зачем и кому Это было надо?
Учителям) Они получали зарплату исходя из "часов".
Дубицкая,Мухамеджанова и Гехтман  не стремились нас научить.
Они хотели заработать побольше.
Только в  нашем классе 9 человек закончили школу с "золотой" медалью.
Классные журналы переписывались для этого,потому что настоящих медалистов не было.
healer-63

Profile

healer_63: (Default)
healer_63

December 2022

S M T W T F S
    123
45678910
11121314151617
18192021 222324
25262728293031

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jun. 15th, 2025 02:13 pm
Powered by Dreamwidth Studios
OSZAR »