Парадоксальное мышление — это великое счастье. Неслучайно я вижу свою самую главную задачу в создании школы будущего, совершенно другой, не школы клипового сознания. Сейчас, к сожалению, происходит так: кусок географии, вырванный из контекста, никак не связанный с куском истории, с куском литературы и уж совсем не связанный с куском музыки. То есть учитель, приходя в класс, даже не спрашивает: а что вы изучали на вашем предыдущем уроке? У него есть чёткое задание рассказать про географию Португалии. А до этого учитель истории рассказывал про Францию XVIII века, так почему бы географу не рассказать вместе с историком? Нет, это невозможно, недопустимо. Учителя — одинокие путешественники.

Я создал школу ассоциативного мышления, в которой по нобелевским законам междисциплинарные идеи играют самую большую роль. Внутри одной дисциплины ничего невозможно создать, так мозг окостеневает. Надо обязательно искать междисциплинарные парадоксы. Поверьте мне, я был приглашённым экспертом нобелевского концерта и придумал опросники для нобелевских лауреатов. Я могу рассказать вам очень много интересного об их поведении, мышлении, чувстве юмора и о том, что у них у всех в детстве была музыка. Но чтобы меня услышали, я не знаю, что я должен сделать. Подняться выше президента? С высоты закричать: «Вы слышите, олухи?! Учите детей музыке, даже если вы кроме Пугачёвой и Киркорова никого никогда не слышали! Учите! Вам не жалко их? Вам внушили всю эту ахинею через телевизоры, но дети не виноваты! Они родились гениальными, не травите их попсятиной! И сами может быть избавитесь от этого…» И ещё у меня просьба: хотя бы на неделю выключите телевизор. Кончатся все войны, я вас уверяю, агрессия уйдёт. Вы как истинные христиане полюбите и друзей, и врагов. Главное, на чём выросло христианство — люби врага, а это значит, что весь мир ваш друг. Вы должны полюбить весь мир, иначе вы не христиане, а сатанисты. Сатанисты говорят, что все вокруг — исчадия ада. А христиане говорят, что все вокруг — любимые, родные. Мы одной крови, ты и я. Мы все выросли из одного Баха.

Я никогда не забуду, как я приехал в Молдавию и вышел на сцену в Кишинёве. В тот момент всё было особенно обострено. Одни кричали: «В Румынию, быстрей!», другие: «Нет, мы молдаване!», третьи говорили: «В Россию, немедленно!». Я выхожу на сцену и говорю: «Музыка Баха рождается там, вверху, как небесные лучи, как космические сияния и спускается на землю. Музыка Моцарта рождается внизу как корневая система, как маленькая почка пробивает любые непробиваемые скалы и распускается цветком». Я несколько раз поиграл сверху вниз, снизу вверх и сказал: «Так они встречаются и образуют защиту от зла, негатива, сатанизма. Защитную реакцию для маленьких, смешных и глупых человечков, которые последние тысячелетия только убивают свой род и вид, одурачивают, зомбируют, уничтожают. А теперь вы кто, мои дорогие кишинёвцы? Молдаване, румыны или русские? Прежде всего, вы дети Баха и Моцарта, дети европейской цивилизации. Только когда европейская цивилизация пришла на святую Русь, воссоединившись с нашим востоком и нашей сложнейшей историей, она дала миру Достоевского и Толстого, Чайковского и Чехова. Мгновенно Чехов открывает будущий театр абсурда. Гоголь — отец всей литературы XX века, всего потока сознания, всей бразильской, латиноамериканской литературы, всех Кортасаров и Маркесов. Влияние России, которая столкнулась с Европой, и они «оплодотворили» друг друга, невероятно. И поэтому мы, прежде всего, — дети Баха и Моцарта, а потом уже всё остальное». Если нет Баха и Моцарта, называйте себя, кем хотите: коммунистами, фашистами, тоталитаристами, кем угодно. Потому что хаос и катастрофа неминуемы, если самые умные люди не начнут формировать новое поколение детей в новых школах. Так больше нельзя, так продолжаться не может.